مدارس بدون اینترنت چطور هوشمند می‌شوند؟؛ تذکر احمدی‌سنگر به آموزش‌وپرورش

به گزارش پایگاه خبری ماجرای روز محمدرضا احمدی‌سنگر، عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، با اشاره به اظهارات اخیر وزیر آموزش‌وپرورش درباره تبدیل این وزارتخانه به سازمانی تمام‌هوشمند، بر ضرورت فراهم‌سازی زیرساخت‌های ارتباطی و فنی متناسب با این رویکرد تأکید کرد و گفت: اصل هوشمندسازی آموزش یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر است، اما تحقق آن بدون آماده‌سازی زیرساخت‌های لازم با چالش‌های جدی مواجه خواهد شد.

نماینده مردم رشت و خمام در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه در شرایط فعلی، برخی مدارس کشور به‌ویژه در مناطق کمتر برخوردار، از دسترسی پایدار و باکیفیت به اینترنت محروم هستند، افزود: انتظار می‌رود وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات با رویکردی عدالت‌محور، تأمین اینترنت پایدار برای تمامی مدارس را در اولویت برنامه‌های خود قرار دهد تا امکان بهره‌برداری واقعی و مؤثر از آموزش هوشمند فراهم شود.

وی با تأکید بر ضرورت توجه وزارت آموزش‌وپرورش به واقعیت‌های میدانی مدارس تصریح کرد: توسعه سامانه‌ها، خدمات دیجیتال و بسترهای هوشمند آموزشی باید متناسب با ظرفیت عملیاتی مدارس و پایداری شبکه‌های ارتباطی انجام شود، در غیر این صورت اختلال در سامانه‌ها می‌تواند موجب نارضایتی معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها شود.

عضو کمیسیون آموزش مجلس همچنین با اشاره به تجربه بروز اختلال‌های مقطعی در برخی سامانه‌های آموزشی، هماهنگی مؤثر میان وزارت آموزش‌وپرورش و وزارت ارتباطات را یک ضرورت دانست و گفت: برنامه‌ریزی مشترک، تقسیم وظایف روشن و تقویت هماهنگی نهادی میان این دو وزارتخانه می‌تواند نقش مهمی در کاهش مشکلات موجود و افزایش کارآمدی روند آموزش هوشمند ایفا کند.

احمدی‌سنگر در پایان خاطرنشان کرد: کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با رویکردی حمایتی و در عین حال نظارتی، روند هوشمندسازی نظام آموزشی کشور را دنبال می‌کند و انتظار دارد وزارتخانه‌های مرتبط با ارائه گزارش‌های شفاف، دقیق و زمان‌بندی‌شده، مسیر تحقق آموزش هوشمند عادلانه، پایدار و قابل اتکا را هموار سازند.