معلمان باید میدان‌دار تحول آموزشی باشند

به گزارش پایگاه خبری ماجرای روز  |   محسن حاجی‌میرزایی ظهر پنج‌شنبه در نشست توسعه عدالت آموزشی که در سالن غدیر استانداری گیلان برگزار شد، با تأکید بر نقش مردم در پیشبرد اهداف انقلاب اسلامی، اظهار کرد: مهم‌ترین عامل نجات‌بخش جامعه، احساس مسئولیت و مالکیت مردم نسبت به مسائل کشور است.

وی با اشاره به اینکه حل مشکلات صرفاً با تکیه بر منابع مالی امکان‌پذیر نیست، افزود: اگر در ۱۰۰ نقطه کشور با مسئله‌ای روبرو باشیم، تنها راه‌حل کارآمد، مشارکت و مسئولیت‌ پذیری مردم است باید کاری کنیم که مردم خود را مسئول بدانند و در میدان عمل حضور یابند.

رئیس دفتر رئیس‌جمهور با اشاره به تجارب موفق مردمی و جهادی در استان‌های مختلف بیان کرد: در استان خراسان، خیری با هزینه شخصی مدرسه‌ای ساخت، اما زمانی که مردم وارد کار شدند، پروژه با سرعت و کیفیت بیشتری پیش رفت این نشان می‌دهد که وقتی مردم احساس تعلق و مسئولیت می‌کنند، معجزه رخ می‌دهد.

وی با انتقاد از نگاه مدیریت‌زده برخی دوره‌ها تصریح کرد: در گذشته این باور اشتباه وجود داشت که مردم لازم نیست کاری انجام دهند؛ این نگاه، جامعه را منفعل و غیرخلاق می‌کند.

حاجی‌میرزایی احیای روحیه جهادی و اجتماعی را شرط تحقق عدالت آموزشی دانست و افزود: جامعه‌ای که بر مشارکت مردمی استوار باشد، هم به پیشرفت می‌رسد و هم عدالت را محقق می‌سازد.

وی همچنین به ظرفیت گروه‌های جهادی در حوزه آموزش اشاره کرد و گفت: امروز در سراسر کشور گروه‌های مردمی که دغدغه آموزش دارند، راه‌حل‌های خلاقانه و مؤثری نیز ارائه می‌دهند.

رئیس دفتر رئیس‌جمهور با بیان نمونه‌ای از مشارکت مردمی در ساخت مدرسه اظهار کرد: در یکی از مناطق خراسان، پس از فراخوان رئیس‌جمهور، تنها در دو ماه هزینه ساخت مدرسه تأمین شد. این اتفاق حاصل غیرت و انگیزه مردمی بود.

وی افزود: ارزش مدارس ساخته‌شده، صرفاً در بنای آن‌ها نیست، بلکه مشارکت مردم در ساخت و مدیریت آن‌ها است که باعث افزایش کیفیت آموزش و سرمایه‌گذاری اجتماعی می‌شود.

حاجی‌میرزایی با اشاره به ظرفیت‌های مغفول در نظام آموزشی تصریح کرد: در برخی موارد، تمرکز بر ساختار و بخشنامه‌ها، ما را از خلاقیت معلمان و مدیران دور کرده است آموزش‌ و پرورش بدون نوآوری و تجربه‌گرایی معلمان نمی‌تواند پویا باشد.

وی در پایان با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: اجرای بخش زیادی از این سند، نیازی به مدیریت مرکزی ندارد و می‌تواند به دست معلمان در میدان اجرا شود. باید اعتماد کنیم، فضا بدهیم و از تجربیات بومی بهره ببریم.