اجرای طرح «میدان پویا» در ۷۴۷ منطقه کشور؛ ورزش دانش‌آموزی باید همگانی شود

به گزارش پایگاه خبری ماجرای روز  |   حسن محمدزاده، مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش‌وپرورش، پیش از ظهر جمعه در جشنواره فرهنگی ورزشی «شهر پویا» که به همت اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان گیلان در رشت برگزار شد، با قدردانی از برگزارکنندگان و خانواده‌های حاضر در این جشنواره اظهار کرد: حضور گسترده دانش‌آموزان و خانواده‌ها در میدان و مشارکت در فعالیت‌های فرهنگی و ورزشی، نشان‌دهنده پویایی و نشاط جامعه است.

وی با تأکید بر اینکه «میدان پویا، شهر پویا و خانواده پویا» تنها یک شعار نیست، افزود: این موضوع یک باور اساسی است که از خانواده آغاز می‌شود، در مدرسه ادامه پیدا می‌کند و در میدان‌های شهر گسترش می‌یابد.

تربیت‌بدنی و نشاط دانش‌آموزان از اولویت‌های آموزش‌وپرورش است

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اهداف سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش گفت: این وزارتخانه در چارچوب ساحت زیستی و بدنی سند تحول بنیادین، بر نشاط، پویایی، تحرک، بالندگی و توسعه فعالیت‌های جسمانی دانش‌آموزان تأکید دارد.

محمدزاده تصریح کرد: تحقق جامعه‌ای پویا و بانشاط نیازمند مشارکت همه دستگاه‌ها، خانواده‌ها و نهادهای اجتماعی است و نباید مسئولیت گسترش فعالیت‌های ورزشی و ارتقای سلامت دانش‌آموزان را تنها بر عهده آموزش‌وپرورش گذاشت.

اجرای برنامه «میدان پویا» در ۷۴۷ منطقه کشور

وی با اشاره به گسترش برنامه «میدان پویا» در سطح کشور اظهار کرد: با تلاش‌های انجام‌شده، این برنامه هم‌اکنون در تمامی استان‌ها و ۷۴۷ منطقه کشور در حال برگزاری است.

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش‌وپرورش افزود: انتظار می‌رود برنامه «میدان پویا» تنها به یک رویداد یا پروژه مقطعی محدود نشود، بلکه به‌صورت مستمر در مناسبت‌ها و برنامه‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی و ورزشی ادامه یابد.

محمدزاده با تأکید بر نقش مدرسه در تربیت نسل آینده خاطرنشان کرد: مدرسه یکی از مهم‌ترین بسترهای اجرای برنامه‌های دانش‌آموزی است و فعالیت‌های فرهنگی و ورزشی می‌توانند زمینه تقویت مسئولیت‌پذیری، مشارکت اجتماعی، نشاط، روحیه رهبری و مهارت‌های مدیریتی را در دانش‌آموزان فراهم کنند.

وی ادامه داد: تحقق اهداف تربیتی تنها با تلاش مدیران مدارس و معلمان امکان‌پذیر نیست و همراهی خانواده‌ها و سایر دستگاه‌ها برای دستیابی به نتایج مطلوب ضروری است.

عدالت، کیفیت و هویت؛ سه محور اصلی برنامه‌های تربیت‌بدنی

محمدزاده با اشاره به سیاست‌های ابلاغی وزارت آموزش‌وپرورش اظهار کرد: معاونت تربیت‌بدنی و سلامت این وزارتخانه سه اصل عدالت، کیفیت و هویت را سرلوحه برنامه‌ریزی‌ها و اقدامات خود قرار داده است.

وی در تشریح مفهوم عدالت در حوزه ورزش دانش‌آموزی گفت: عدالت به معنای فراهم کردن فرصت دسترسی همه دانش‌آموزان در سراسر کشور به فضاهای ورزشی و فعالیت‌های بدنی است؛ به‌گونه‌ای که حتی دانش‌آموزان مدارس مناطق محروم نیز از حداقل امکانات و فرصت‌های ورزشی برخوردار باشند.

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اهمیت کیفیت‌بخشی افزود: ارتقای کیفیت برنامه‌های تربیت‌بدنی و فعالیت‌های فوق‌برنامه باید متناسب با نیازهای جسمانی دانش‌آموزان انجام شود و برنامه‌ریزی‌ها نباید صرفاً به اجرای پروژه‌ها محدود بماند.

تقویت هویت دانش‌آموزان از مسیر فعالیت‌های مدرسه‌ای

محمدزاده تقویت هویت ملی، سیاسی، اجتماعی و اعتقادی دانش‌آموزان را سومین محور سیاست‌های تربیت‌بدنی و سلامت عنوان کرد و گفت: هویت دانش‌آموزان باید در محیط مدرسه تقویت شود و برنامه‌های فرهنگی، ورزشی و تربیتی در تحقق این هدف نقش مهمی دارند.

وی بر ضرورت استمرار برنامه‌های نشاط‌آفرین و گسترش همکاری میان مدارس، خانواده‌ها و دستگاه‌های اجرایی تأکید کرد و خواستار تبدیل فعالیت‌های ورزشی دانش‌آموزی به بخشی پایدار از برنامه‌های تربیتی و اجتماعی کشور شد.